Événements à venir

  • Séances parent/enfant

    DECLIC DEVOIRS

    des séances parent/enfant

    => pour mettre en place des stratégies d’accompagnement efficaces et favoriser l’autonomie de l’enfant lors du temps des devoirs

  • GROUPE METHODOLOGIE CYCLE 3

    élèves de CM1 et CM2

    le lundi de 16h à 17h30

    =>possibilité de récupérer les enfants au portail de l’école du Bourg au Pian Médoc

  • Réservation créneaux de suivi

    * créneaux pour les séances individuelles du lundi au samedi

    RDV premier entretien sur appel ou mail

Pédago

POP

Femme à la peau claire, cheveux bruns ondulés, tenant un grand récipient à popcorn avec un sourire, portant un bracelet en lamelles et habillée d'une robe à motifs colorés, avec des éclats de popcorn sur la table et un tableau noir.

Fiona VILLOT

Enseignante diplômée et orthopédagogue

Une femme souriante tient un seau de popcorn, avec un morceau de popcorn qu'elle porte à son œil, dans un décor simple.

À PROPOS DE FIONA

Enseignante en école primaire depuis 15 ans, j’ aide les apprenants au plus près de leurs besoins.

Passionnée de pédagogie et soucieuse d’apporter une vraie aide aux élèves à besoins particuliers, je me suis tournée vers l’orthopédagogie pour être au plus près de leurs difficultés.

Les neuro sciences apportent un nouvel éclairage sur le schéma d’apprentissage ainsi que sur les troubles du neurodéveloppement. Je souhaite faire profiter de mon expérience tous ceux qui ont envie de :

  • (Re)trouver l'envie d'apprendre et se réengager dans les apprentissages ;

  • Trouver de l'aide dans leurs apprentissages pour pallier leurs difficultés et/ou troubles ;

  • Mieux se connaître en tant qu'apprenant pour mieux apprendre.

Pédago POP ?


PEDAGO POP

Vous avez déjà fait du pop corn? Les grains de maïs ne font jamais tous POP! en même temps.

De la même manière, chaque personne est unique, a son propre schéma d’apprentissage et de réussite.

Ma pédagogie “POP ” consiste à évaluer les stratégies cognitives, les forces et les faiblesses de chacun pour les emmener au plus loin de leurs capacités.

Le travail engagé prend en compte l’âge, la disponibilité, le rythme et le mode d’apprentissage de chaque apprenant.

A l’aide de supports motivants, ludiques et stimulants, en intérieur ou dans mon espace jardin, l’apprenant se réapproprie ses apprentissages pour surmonter ses difficultés.


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Contactez-moi pour toute demande d’informations ou de réservations.


Il est temps de faire pop !

Il est temps de faire pop !